1
Spotting Misinformation
Spotting Misinformation
Inhoud
Spotting Misinformation is part of Evaluating Information, Competence 1.2 of the DigCom 3.0 Framework. The learner should be able to recognize examples of misinformation, disinformation and bias.
The learner will understand the difference between misinformation and disinformation.
Recognize manipulated images and misleading headlines.
Develop responsible internet research habits.
Apply basic fact-checking methods.
Ontvang een activiteitenbadge
Spotting Misinformation Behaal deze badge
Spotting Misinformation is part of Evaluating Information, Competence 1.2 of the DigCom 3.0 Framework. The learner should be able to recognize examples of misinformation, disinformation and bias.
The learner will understand the difference between misinformation and disinformation.
Recognize manipulated images and misleading headlines.
Develop responsible internet research habits.
Apply basic fact-checking methods.
Taken
Taak nr.1
Uitgegeven door organisator of door scannen van QR code
Learners must recognize real or fake news from 4 fictional examples given.
Taak nr.2
Uitgegeven door organisator of door scannen van QR code
The learner must decide if an image of a sports stadium with a caption, ¨Yesterday´s local football match attracted a huge crowd.¨ is real or not.
Vaardigheden
ETS-TR
#Het vermogen om gedachten en emoties duidelijk uit te drukken
ETS-TR
#Vermogen om verschillende verhalen te integreren
#In staat zijn om onderzoek te doen en relevante informatie te vinden
#Ability to work with diverse groups in a learning context
Organisatoren
DigitSA NPO
Awero host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@awero.org.
Wijzigen in een andere taal: